Bu kitap,Serap KEPENEK adlı öğretmen tarafından oluşturulmuş olup farklı ülkelerden, okullardan Hayatın Renklerini Kaçırma! eTwinning proje üyesi öğrencilerimizin ortak ürünü olan bir masal kitabıdır. Masal kitabında tablet, telefon gibi dijital bağımlılıktan kurtulup sağlıklı, sosyal, mutlu bir insan olma konusu ele alınmaktadır.( Masal öğrenciler tarafından yazıldı,İngilizce çevirisi öğretmenler tarafından yapılmıştır.)

This book was created by a teacher named Serap KEPENEK. Don't Miss the Colors of Life from different countries and schools! It is a fairy tale book which is a joint product of our eTwinning project member students. In our fairy tale book, the issue of being a healthy, social and happy person by getting rid of digital addiction such as a tablet and phone is discussed.

Preview audio:

storyj.mp/aftib6gha88i

e-KİTABA KATKIDA BULUNANLAR -

CONTRIBUTORS TO THE BOOK

1-Serap KEPENEK-Bafra 29 Ekim İlkokulu (Levent K.- Merve A.)

2-Ayşe KARACA- Bafra 50.Yıl İlkokulu ( Mirza B.- Talha Ş. )

3-Burcu KIZILAY-KOCATEPE İLKOKULU (İrem S.-Mert Ç)

4-Mustafa KIZILAY-Kocatepe İLKOKULU (Kaan K.-ZEHRA Y.)

5-Oğuz DEMİRCİ-KOCATEPE İLKOKULU(Nisanur Ço.-Betül To.)

6-Beste YILDIZ- BAĞLARBAŞI İLKOKULU (Ayşegül B. - Eyüp K. )

7-Neslihan DEMİR-Nuh Çimento Vatan İlkokulu (Hacer A.-Hazal Y.)

8- Ersin ÇAL-Hereke Nuh Çimento Ortaokulu (Mehmet Ka.- Elif Nu.)

9-Tetiana Dutsyk-"Balabyne Gymnasium Prestyzh"( Arseniy L.-David K.)

10-Ramazan ÇÖYMEN-Nuh Çimento Vatan İlkokulu (Deniz Irmak P.-Elif T.)

11-Efe ZENGİN-Nuh Çimento Vatan Ortaokulu( Aleyna K-Derya T.)

Bir varmış bir yokmuş . Bir zamanlar güzel bir ilin şirin bir ilçesinde Umut adında bir çocuk yaşarmış. Bir gün babası Umut'a bir bilgisayar almış.Bilgisayar oyunlarını çok seviyor her gün saatlerce bilgisayarda oyun oynuyormuş. Umut iyiymiş güzelmiş akıllıymış ama Umut'un bir kusuru varmış. Umut insanlarla iletişim kurmayı pek sevmez, mahalledeki çocuklarla sokağa çıkıp oynamaz devamlı bilgisayar başında günlerini geçirirmiş.

Öğrenci: Levent Kaan S.

Öğretmeni: Serap KEPENEK

29 Ekim İlkokulu 3-C

Once upon a time . Once upon a time, a boy named Umut lived in a cute town of a beautiful province. One day, his father bought a computer for Umut. He loves computer games and played on the computer for hours every day. Hope was good, beautiful, smart, but Umut had a flaw. Umut does not like to communicate with people very much, he does not go out and play with the children in the neighborhood, he always spends his days in front of the computer.

Annesi babası da bu duruma çok üzülüyorlarmış.

Ama ne yazık ki Umut eve gelen misafirlere bile hoş geldiniz demek için odasından dışarı çıkmıyormuş. Mahalledeki çocuklar bir kaç defa zile basıp Umut'u oyuna çağırmışlar ama Umut her defasında onları reddetmiş.

Öğrenci: Merve Tuana A.

Öğretmeni: Serap KEPENEK

29 Ekim İlkokulu 3-C

His mother and father were also very upset about this situation.
But unfortunately, Umut never leaves his room to welcome even the guests who come home. The children in the neighborhood pressed the bell a few times and called Umut to play, but Umut refused them each time.

Student: Merve Tuana A.

Teacher: Serap KEPENEK

29 Ekim İlkokulu 3-C

Umut'un oynadığı oyunlarda şiddet varmış. Umut arkadaşlarına kötü davranıyormuş. Herkes ondan rahatsız olmaya başlamış. Umut hem kendini yalnız hissediyormuş hem de korkuyormuş. Geceleri ağlayarak uyanıyormuş. Umut'un davranışları iyice bozulmaya başlamış.

Öğrenci: Mirza B.

Öğretmeni: Ayşe KARACA

50.YIL İLKOKULU

There was violence in the games Umut played. Hope was treating her friends badly. Everyone started to be uncomfortable with him. Umut was both lonely and afraid; he woke up crying at night, and his behavior began to deteriorate further.

Student: Mirza B.

Teacher: Ayşe KARACA

50.YIL İLKOKULU

Bir gün Umut'un anne ve babası okula gelmişler.Öğretmene Umut'un artık bilgisayar bağımlısı olduğunu söylemişler.Odasından dışarı çıkmadığını, bilgisayar başından kalkmadığını,ders çalışmadığını anlatmışlar.Ne yapacağımızı bilemiyoruz demişler.

Öğrenci: Talha Ş.

Öğretmeni: Ayşe KARACA

50.YIL İLKOKULU

One day, Umut's parents came to school. They told the teacher that Umut was now addicted to a computer. They told him that he did not leave his room, he did not leave his computer, he did not study. They said that we do not know what to do.

Student: Talha Ş.

Teacher: Ayşe KARACA

50.YIL İLKOKULU

Umut'un anne babasının çok mutsuz olduğunu gören öğretmen çok üzülmüş. Sınıfta böyle öğrencilerin ne kadar fazla olduğunu düşünüp bir şeyler yapmak gerektiğine karar vermiş. Ve anne babaya bu konu hakkında ne yapması gerektiğini düşüneceğini söylemiş.Akşam yemek yerken bile öğretmenin aklında bu soru varmış:"NE YAPABİLİRİM?"

ÖĞRENCİ:İrem S.

Burcu KIZILAY-KOCATEPE İLKOKULU

The teacher, who saw that hope's parents were very unhappy, was very upset. He thought about how many such students were in the classroom and decided that he needed to do something. And he told his parents that he would think about what to do about it.Even when we were eating dinner, the teacher had this question in mind: "what can I do?"

ÖĞRENCİ:İrem S.

Burcu KIZILAY-KOCATEPE İLKOKULU

Ve birden aklına bu can sıkan durumla ilgili bir eTwinning projesi yapmak gelmiş. İçinde eğlenceli bol bol etkinliklerin olduğu, günlük yaşamda boş zamanlarımızı sıkılmadan ve tablete bağımlı kalmadan yaşayabileceğimiz güzel çalışmalar olacakmış.

ÖĞRENCİ:Mert Ç.

Burcu KIZILAY-KOCATEPE İLKOKULU

And all of a sudden, he came up with an eTwinning project about this annoying situation. There will be a lot of fun activities in it, and there will be good studies in daily life where we can live our free time without getting bored and addicted to tablets.

STUDENT:MERT Ç.

Burcu KIZILAY-KOCATEPE İLKOKULU

Ve ertesi gün öğretmen sınıfa girmiş. Çocuklar size çok güzel haberlerim var demiş. Onlara hem eğlenip hem öğrenecekleri birtakım etkinliklerden bahsetmiş. Çocuklar bu haberi duyunca sevinçten havalara uçmuş. Hepsi yapacağı kuklanın, ahşap boyamanın, sessiz sinemanın hayalini kurmaya başlamış.

Öğrenci: Kaan K.

Mustafa KIZILAY- KOCATEPE İLKOKULU

And the next day, the teacher entered the classroom. The boys said I had great news for you. He told them about some activities that they would have fun and learn. The children were thrilled to hear this news. They all started dreaming about the puppet he was going to make, the wood painting, the charades.

Student: Kaan K.

Mustafa KIZILAY-

KOCATEPE İLKOKULU

Öğretmen durun durun daha bitmedi, bitki yetiştireceğiz, parmak oyunları, zeka oyunları oynayacağız ve playback yapacağız demiş. O sırada Umut hemen atılmış ve öğretmenim ben playback ne demek biliyorum, demiş. Öğretmen içten içe çok sevinmiş ve galiba oldu bu iş demiş. Daha sonra Umut'a dönerek; Aaa bak Umut demek ki içinde ne cevherler saklıymış, şimdi bize bir tane yapar mısın? demiş.

ÖĞRENCİ:Zehra Y.

Mustafa KIZILAY-

KOCATEPE İLKOKULU

The teacher said, Wait, Wait, it's not over yet, we're going to grow plants, play finger games, mind games, and play playback. At that time, Hope was immediately thrown away and my teacher said I know what playback means. Deep down, the teacher was very happy, and I think it happened. And then going back to hope; Oh, look, Hope means what ores were hidden in it, now can you make us one? said.

Student: Zehra Y.

Mustafa Kızılay-

KOCATEPE İLKOKULU

Ertesi gün öğretmen bir Web 2 aracı ile hazırladığı puzzle'ı öğrencilere göndermiş. Herkes Puzzle başarıyla tamamlamış. Umut öğretmenine demiş ki: Öğretmenim ben çok eğlendim kendi fotoğrafını puzzle'ını da yaptım onu da çözdüm ve başka gönderdiğniz Web 2 aracı üzerinde başka puzzle'lar da buldum, onları da çözüp çok eğleniyorum.

Umut hevesle ama öğretmenim daha ne olduğunu anlatmadınız ki ...demiş.Öğretmen kahkaha atmış Umutcum sevinçten farkında bile değilim demiş.Ve başlamış playback in ne olduğunu anlatmaya...

Oğuz Demirci-KOCATEPE İLKOKULU

Nisanur ÇO.

Hope eagerly, but teacher, you haven't told me what happened yet ..., said.I'm not even aware of the joy. demiş.Ve he began to explain what the playback was...

Oğuz Demirci-KOCATEPE İLKOKULU

Nisanur ÇO.

Playback in ne olduğunu öğrenen Umut,yine heyecanla:

-Öğretmenim,en sevdiğim şarkıyı söyleyebilir miyim? diye sormuş.

Tabiki demiş öğretmen.Peki en sevdiğin şarkı nedir Umutcum?diye sormuş.

Oğuz Demirci-KOCATEPE İLKOKULU

Betül TO.

Hope finds out what happened in Playback, again with excitement:

- Teacher, can I sing my favorite song? she asked.

Of course, the teacher said.And what's your favorite song, hopeful?she asked.

Oğuz Demirci-KOCATEPE İLKOKULU

Betül TO.

Benim en sevdiğim şarkı "Nane Limon Kabuğu" dur öğretmenim demiş. Başlamış heyecanla şarkısını söylemeye. Umut bir an sahnede olduğunu hayal etmiş. Herkesin o kadar hoşuna gitmiş ki kendini Umut'a eşlik ederken bulmuş.

Öğrenci: Ayşegül B.

Öğretmeni :Beste YILDIZ

BAĞLARBAŞI İLKOKULU

My favorite song is "Mint Lemon Peel," my teacher said. He started singing with excitement. Umut dreamed for a moment that he was on the stage. Everyone liked it so much that he found himself accompanying Umut.

Öğrenci: Ayşegül B.

Öğretmeni :Beste YILDIZ

BAĞLARBAŞI İLKOKULU

Öğretmenleri: "Bu yapbozların yer aldığı web 2 aracı ile istediğiniz gibi oynayabilirsiniz. "demiş. Sonra Nazlı kedi yapbozunu yapıp tamamlamış. Yavaş yavaş Umut'un ve arkadaşlarının ufku genişlemeye devam ediyormuş. Umut ve arkadaşları artık bilgisayarda daha az oyun oynadıkları için kendilerine daha fazla vakit ayırabiliyorlarmış. Bu sayede kendilerini geliştiriyorlarmış.

Bundan çok etkilenen öğrenciler, merakla sormaya başlamışlar. Öğretmenim parmak oyunları nasıl bir oyun , bizde oynayabilir miyiz?

Öğrenci:Eyüp K.

Öğretmeni:Beste YILDIZ

BAĞLARBAŞI İLKOKULU

Öğrenci:Eyüp K.

Öğretmeni:Beste YILDIZ

BAĞLARBAŞI İLKOKULU

The students, who were very impressed by this, started to ask with curiosity. Teacher, how can we play finger games?

Öğretmen;

-Heyecanınızı anlıyorum çocuklar; ama önce birlikte şarkılarımızı söyleyelim. Sonra hepsini öğreneceğiz, demiş.

Umut'a şarkısında eşlik eden çocuklar, sabırsızlıkla sıranın kendilerine gelmesini beklemişler. Birlikte çok eğlenmişler.

Öğrenci: Hacer A.

Neslihan DEMİR

Nuh Çimento Vatan İlkokulu

Teacher;
-I understand your excitement children; but first, let's sing our songs together. Then we will find out all of them, he said.

The children accompanying Umut in his song impatiently waited for their turn to come to them. They had a lot of fun

together.

Student: Hacer A.

Neslihan DEMİR

Nuh Çimento Vatan İlkokulu

You've previewed 29 of 45 pages.
To read more:

Benefits:

Full access to our public library
Save favorite books
Interact with authors

DOWNLOAD
LIKE

(3)
COMMENT

()
SHARE
SAVE

BUY THIS BOOK (from $8.79+)

BUY THIS BOOK
(from $8.79+)
BUY THIS BOOK
(from $8.79+)
DOWNLOAD
LIKE (3)

Liked By

COMMENT ()
SHARE
SAVE
REMIX
Report

Encourage this author

BUY
LIKE

(3)
COMMENT

()
SHARE

Excessive Violence
Harassment
Offensive Pictures
Spelling & Grammar Errors
Unfinished
Other Problem

"HAYATIN RENKLERİNİ KAÇIRMA !"

Name: HAYATIN RENKLERİNİ KAÇIRMA !
Author: Serap Kepenek

Serap Kepenek

e-KİTABA KATKIDA BULUNANLAR - CONTRIBUTORS TO THE BOOK 1-Serap KEPENEK-Bafra 29 Ekim İlkokulu (Levent K.- Merve A.) 2-Ayşe KARACA- Bafra 50.Yıl İlkokulu ( Mirza B.- Talha Ş. ...

(45 pages)

Privacy level: PUBLIC

236 reads 3 fans

Report