FORMATOR NAȚIONAL: 

NINA NENESCU, profesoară de limba și literatura română, grad didactic I, 

IP Liceul Teoretic  ,,Mihai Eminescu”, or. Cimișlia

Subiectul lecției: Regimul fanariot în Țările Române.

         clasa a VII-a

AUTOR:   ALEXANDRU ECATERINA, prof. de istorie și educație pentru societate, grad didactic  unu

IP LICEUL TEORETIC,, CONSTANTIN NEGRUZZI”,

mun. CHIȘINĂU

 Unitatea de conținut nr. 2: 

Statele Europei de Est și Centrale de la medieval la modern

(mijlocul sec.al XVII-sf.sec.al XVIII-lea) 

https://www.youtube.com/watch?v=xwqVWO39jJk

COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI 

1. Utilizarea limbajului istoric în diverse situații de învățare și de viață, respectând cultura comunicării. 

2. Amplasarea în timp și spațiu a evenimentelor, proceselor, fenomenelor, demonstrând înțelegerea continuității și schimbării în istorie. 

3. Analiza critică a informaţiei din diferite surse pornind de la cultura istorică, manifestând poziţia cetăţeanului activ şi responsabil. 

4. Determinarea relației de cauzalitate în istorie, dând dovadă de gândire logică și spirit critic. 

La finele lecției elevul va fi capabil să:

O1 – Să definească termenii regim fanariot, fanariot, epocă fanariotă

O2 – Să calculeze durata regimului fanariot în Țările Române

O3- Să compare cele două etape ale regimului fanariot identificând cel puțin o asemănare și o deosebire

O4- Să determine cauzele și consecințele instaurării regimului fanariot în Țările Române

O5- Să argumenteze o din caracteristicile regimului fanariot care a avut un impact pozitiv asupra evoluției Țărilor Române

O6- Să aprecieze rolul personalității Constantin Mavrocordat în procesul de modernizare a vieții în Țările Române

Strategii didactice: 

Referințe bibliografice:

1. Curriculumul Național la istoria românilor și universală 2020, clasele a V- IX;

2. Ghid de implimentare a curriculumului 2020, clasele a V- IX 

3. Biblioteca digitală Educație Online http://educatieonline.md/Video

https://www.youtube.com/watch?v=xwqVWO39jJk

4. Repere metodologice pentru organizarea procesului educațional la disciplina școlară istoria românilor și universală, 2020-2021.

Demersul didactic:

EVOCARE: 

Interpretează imaginea. Numește cuvinte specifice imaginei alăturate.