BU KİTAP YETENEK AVCILARI PROJESİ KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI ETKİNLİKLERİ SONUCUNDA ÖĞRENCİLERİN ORTAYA KOYDUĞU ÜRÜNLERLE OLUŞTURULMUŞTUR.

1.EKİP:PROJE HİKAYESİ YAZMA

2.EKİP:HİKAYEYİ RESİMLEŞTİRME

3.EKİP CANVA WEB 2 İLE HİKAYE KAPAĞI TASARLAMA

CANVA WEB2 İLE PROJE HİKAYESİ KİTAP KAPAĞI TASARIMLARIMIZ

HÜMA G.-HİSAREYN İLKOKULU GÖLCÜK/KOCAELİ(giriş ve yaratıcı drama temalı)

Farklı illerden ve ülkelerden öğrenciler ve öğretmenler bir  araya gelerek bir proje yapmaya karar vermişler.Bu projede yaratıcı drama,İngilizce,web 2,satranç,görsel sanatlar,afet eğitimi konusunda uzman öğretmenler varmış.Bunlarla ilgili eğitimler planlamışlar.

Öğrenciler merakla yapacakları çalışmaları bekliyorlarmış.Her hafta çarşamba günü atölye günü olmuş,her çarşamba iki atölye yapmışlar.Bu atölyelerden ilki yaratıcı drama atölyesiymiş.Ayşe Öğretmen öğrencilere tanışma oyunları oynatmış.Çok eğlenmişler.Her yaratıcı drama atölyesi birbirinden eğlenceli ve öğretici oyunlarla sürmüş.Lider öğrenciler de sınıfta bu oyunları arkadaşlarına öğretmiş.

Foods:

 FEYZA Ç. (konu:web 2 atölyeleri)

İlk defa bir projeye katıldım.Web 2 atölyeleri çok keyifli idi.Her atölyede yeni şeyler öğrendim.Öğretmenimize çok teşekkür ederim.İngilizce,drama,müzik,satranç ve afet eğitimi ile ilgili bir çok web 2 aracı öğrendim.Onları eğitimimde kullanmaya devam edeceğim.

MUSTAFA G.(Konu:satranç atölyeleri)

Birbirlerinden güçlerini paylaşarak yardımlaşmaya başlamışlar.Her çarşamba farklı etkinlikler yapmaya karar vermişler.Satrançta kale,at,fil,piyon,vezir hangi yönde hareket eder öğrenmişler.

AKİF EREN(konu:İngilizce atölyeleri)

Yine  çocuklar  bir Çarşamba günü saat 10/00 da projeye girerler.Çocuklar birden ne görsünler karşılarında,bir ingilizce öğretmeni,ama öyle ingilizce öğretmeni deyip geçme.Neşeli,sevgi dolu öyle güzel bir öğretmenmiş ki çocuklar bu öğretmene bayilmislar.Buarada adı da Seda imiş.Bu proje vakti su gibi akıp gitmiş.Cocuklar çok güzel eglenmisler.Neşeleri yerine gelmiş.Proje zamanı bitmiş ve proje kapanmış.Cocuklar bu proje bitti diye çok üzülmüş.

IRMAK (GÖRSEL SANATLAR ATÖLYELERİ)

Proje görsel sanatlar atölyesiyle daha da eğlenceli hale gelmiş. Atölye çalışması için gerekli malzemeleri hazırlarlamış ve çarşamba akşamını iple çekerlermiş. Görsel Atölye öğretmenleri Çiğdem öğretmeni dikkatle izlerler ve yapmaya çalışırlarmış.Atölye saatinin nasıl geçtiğini anlamazlarmış. Atölyede yaptıkları çalışmaları sınıfa getirirlermiş.Yaptıkları çalışmaları gören arkadaşlarını bir heyecan kaplarmış. Bir an önce onlarda yapmak isterlermiş. Bir keresinde Çiğdem öğretmen, sümbül çiçeği çalışması yapmış. Arkadaşlarına sümbül çiçeğini atölye çalışmasına katılan öğrenciler , arkadaşlarına da öğretmişler. Sınıf çiçek bahçesine dönmüş.Öğrencilerin yüzünde  bu güzel çiçeklerini yapabilmenin mutluluğu görülüyormuş.

ALİ CİHAN(Yaratıcı drama atölyeleri devamı)

Gözlerimiz  bağlıyken kendimizi engellilerin yerine koyduk.Empati yaptık.Gözlerimizi bağladık.Engeller çok zordu.Bu yaratıcı drama çalışması hepimizi çok etkiledi ve duygulandık.

FURKAN-ÇİĞDEM DENGİZ-(konu:Afet eğitimi atölyeleri)

Geçen hafta engelliler hakkında yaptığımız etkinlik beni etkiledi.Engelli olmanın çok zor olduğunu hissettim.Afet eğitimleri atölyelerinde deprem,sel,çığ gibi afetleri tanıdık.Bu afetler karşısında nasıl davranmamız gerektiğini öğrendik.Afetleri hiç bu kadar iyi anlamamış ve hazırlanmamıştım.Öğretmenimiz muhteşemdi.

MARİA T.(konu:İngilizce atölyeleri ve final)

MUHTEŞEM BİR PROJEYDİ.

İngilizce atölyelerinde oyunlarla kendimizi tanıtmayı,vücudumuzun bölümlerini ve daha bir çok önemli bilgiyi edindim.Hem eğlenceli hem öğreticiydi.Bu proje bir çok yönden yeteneklerimi geliştirdi.Daha da başarılı oldum.Keşke hiç bitmeseydi...

 Muhteşem bir proje oldu.