Ley 115 de 1994 Ley General de Educación

Articulo 14 los establecimientos educativos deben cumplir con proyectos pedagógicos transversales obligatorios que incluyen: 

EDUCACION AMIENTAL: Busca dar conciencia del cuidado del medio ambiente en todas las áreas del currículo escolar ofreciendo una visión integral del medio ambiente. 

EDUCACION SEXUAL: Se integra en todas las asignaturas para ofrecer una visión integral de la sexualidad, incorpora aspectos biológicos, emocionales, sociales, culturales y éticos fomentando el compromiso y la responsabilidad sexual.

Decreto 1860 de 1994

ARTICULO 36: Define los proyectos pedagógicos como actividades dentro del plan de estudios que busca mejorar la calidad del proceso educativo y el desarrollo integral del estudiante. 

IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO 

El Ministerio de Educación Nacional ha desarrollado estrategias para fortalecer la implementación de estos proyectos, incluyendo guías y programas que buscan asegurar su inclusión en el currículo y promover la formación ciudadana.

promueve la articulación de estos proyectos con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) para garantizar una educación integral y transversal.

Los proyectos pedagógicos transversales tienen como objetivo principal contribuir al desarrollo integral de los estudiantes, integrando conocimientos y valores que trascienden las disciplinas académicas tradicionales.

Buscan fomentar competencias ciudadanas y promover la formación de valores y principios éticos.

PROYECTO TRANSVERSAL

Es una estrategia pedagógica que se integra en el currículo escolar para abordar temas que trascienden las disciplinas académicas tradicionales.

Estos proyectos buscan mejorar la calidad del proceso educativo y el desarrollo integral del estudiante,  con las necesidades sociales, científicas, culturales y tecnológicas del contexto en el que se desarrollan.

CARACTERISTICAS

INTERDISCIPLINARIEDAD

INTEGRIDAD

Los proyectos transversales buscan integrar conocimientos y valores de diferentes áreas del currículo para promover una formación integral.

Abordan temas desde múltiples perspectivas disciplinarias, fomentando la interconexión entre las materias.

CONTEXTUALIACION

PARTICIPACION ACTIVA

Se basan en un diagnóstico previo que atiende a las necesidades específicas del entorno del estudiante.

 Fomentan la reflexión y discusión colectiva entre docentes y estudiantes.

DESARROLLO INTEGRAL : Promover el desarrollo integral del estudiante, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.

FORMACION CIUDADANA: Fomentar competencias ciudadanas y valores éticos que contribuyan a la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con su entorno.

MEJORA DEL DESEMPEÑO ACADEMICO: Contribuir al mejoramiento del desempeño académico al abordar problemas reales y relevantes para los estudiantes.

     OBJETIVOS 

CLASIFICACION 

Los proyectos transversales pueden clasificarse según su enfoque temático algunos ejemplos son:

Educación Ambiental

Educación sexual

Educación para la Justicia y la Paz

Educación Económica y Financiera

Estilos de vida Saludable

Educación Vial