In this book, my 6th grade pupils wrote integers (whole number) stories. They told us where the integers are encountered in daily life and where we use them with stories. I would like to thank all the pupils who contributed to this book.

İlknur ÖZER

Math Teacher

Within the scope of the 6th grade current curriculum 'Recognition and Interpretation of Integers', we collected the stories and tales of our students in a book. In this activity, we aimed to reveal the imagination and productivity of our students.

We share our stories with student names.

Pleasant readings!

Weather Forecast

Mete was watching the news with his father on a snowy Sunday evening. When the news ended, his father stopped Mete who wanted to change the channel:

- 'Stop, son, let's watch the weather' he said. Mete was curiously watching TV. Announcer, the air temperature will be below zero degrees 5 degrees tomorrow. In the table, the number (-5) was written against this expression. When he asked his father, his father said that this is how to show temperatures below zero degrees in numbers.

Mustafa Eren ÇALLI

HAVA DURUMU

Mete, karlı bir pazar akşamı babası ile haberleri izliyordu. Haberlerin bitmesi ile kanalı değiştirmek isteyen Mete'yi babası durdurdu ve:- Dur oğlum hava durumunu da izleyelim! dedi. Mete merakla televizyonu izliyordu. Spiker, yarın hava sıcaklığı sıfırın altında 5 derece olacak ifadesini kullanmıştı. Bu ifadenin karşısında (-5) sayısı yazıyordu. Bunu babasına sorduğunda babası, sıfır derecenin altında olan sıcaklıkları sayılarla göstermenin bu şekilde yapıldığını söyledi.

Mustafa Eren ÇALLI

ELEVATOR

Kerem and his family got on the ground floor elevator in Konya Shopping Center. In the elevator, he saw the keys typing +3, +2, +1, 0, -1, -2. His mom said he had to press +3 to eat. Kerem remembered what his teacher told him in his math class and told his mother: - 'Yes, my mother, I have to press +3 because the ground floor is considered zero'. He also thought that he had to press the -2 key to get to the cars in the shopping center closed garage because he thought his cars were 2 floors below the ground floor.

Ahmet Kerem ÖZER

ASANSÖR

Kerem ailesi ile Konya AVM de zemin kattan asansöre bindi. Asansörde tuşlara baktığında +3,+2,+1,0,-1,-2 gibi sayıların olduğunu gördü. Yemek yemek için +3 e basması gerektiğini söyledi annesi. Kerem matematik dersinde öğretmeninin anlattıklarını hatırladı ve annesine:-'Evet annecim haklısın zemin kat 0 olarak kabul edildiği için benim +3 e basmam gerekli' dedi. Ayrıca AVM kapalı garajında bulunan arabalarına ulaşabilmek için -2 tuşuna basması gerektiğini çünkü arabalarının zemin katın 2 kat altına bıraktıklarını düşündü.

Ahmet Kerem ÖZER

GROCERY STORE

Ali used to work in the neighborhood grocery store to spend a summer vacation and spend his allowance. He had a book that took note of the grocery shopping. In the book;

Mr. Ali ........ + 30

Mrs. Ayşe ......... -25

Aunt Fatma ........ -40

He saw articles in the form. When the grocery uncle asked Ali what it meant, he told Ali (+) that he would take the numbers and that the (-) numbers showed his debt. Ali thought that writing in this way made it easy for your uncle to work at the grocery store.

Metin BOZKURT

BAKKAL AMCA

Ali, yaz tatilinde vakit geçirmek ve harçlığını çıkarmak için mahallelerindeki bakkalda çalışırdı. Bakkal amcanın yaptığı alışverişlerini not aldıkları bir defteri vardı. Defterde

Ali Bey-----(+30)

Ayşe Hanım------- (-25)

Fatma Teyze------ (-40)

şeklinde yazılar gördü. Bakkal amcaya bunların ne anlama geldiğini sorduğunda Ali'ye, (+) sayılar onun alacağını, (-) sayılar ise borcunu gösterdiğini söyledi. Ali bu şekilde yazmanın bakkal amcanın işini ne kadar da kolaylaştırdığını düşündü.

Metin BOZKURT