Masalları çok seven çocukların gittikleri okullarda öğretmenler öğrencileriyle birlikte "Sihirli Masal Evim" projesinde başka şehirlerde başka okullarda onlar gibi masalları seven çocuklarla buluşmuşlar.

Masalları seven çocukların proje çalışmalarının ana etkinliği birlikte masal yazmakmış. Çocuklar bir kaç ana başlıkta masal yazmak istemişler. Bunun içinde gruplar oluşmuş.

Dört gruba ayrılan öğrencileri kendi gruplarında öğretmenleri ile birlikte masal yazıyor olmak çok heyecanlandırmış.

Birinci grup "Su kaynaklarının kullanımı",ikinci grup"Akran zorbalığı"üçüncü grup"Çevre Bilinci - Doğanın Korunması" ve dördüncü grupta"Teknoloji Bağımlılığı"üzerine masal yazmaya karar vermiş."

Çocuklar öğretmenlerinin rehberliğinde diğer proje grup arkadaşlarıyla işbirliği yaparak masallarını tamamlamış. Masal kitabını oluşturmak onlar için çok keyifli bir süreçmiş.

Masallarının resimlerini de kendileri yapmışlar.

Masallarını bitirdikten sonra masallarında geçen kahramanların rollerine kendi hazırladıkları maske, kostüm ve kuklaları kullanarak canlandırmşlar.

Proje sonunda artık diğer proje arkadaşlarıyla tanışmak,diğer grupların hazırladığı masalları tanımak için uzaktan eğitim sürecinde oldukları bir zamanda öğretmenlerinden webinar haberi almışlar. Bu onları çok mutlu etmiş.

ve webinar günü gelmiş.

İlk grubun masal tanıtımını aralarından seçtikleri ............ isimli arkadaşları yapacakmış.........

........ Sözü almış . Masallarının isminin Adem ve Kyme Su Mücadelesinde olduğunu söylemiş.

Kitaplarını göstererek kısa bir açıklama ile masallarını tanıtmış

webinar görüntüsü ve tanıtım ses kaydı

İkinci grup temsilcisi de ......... isimli öğrenciymiş. Onların masallarının adı Dostluk Ormanı imiş.Oda masalı göstermiş ve kısa tanıtım yapmış.