Titlu: Încrengătura Cordate. Clasa Amfibiile.

Autor: Arsenii Maria

Instituție: Colegiul de Ecologie din Chișinău

Țară: Republica Moldova

Disciplina predată: Biologie, Clasa a X-a

Unitatea de conținut: 

Sistematica organismelor

Tipul lecției: mixtă

Proiect didactic

în cadrul programului național de instruire ”Didactica utilizării Bibliotecii Digitale Educație Online”

Competențe specifice:

CS 1. Utilizarea limbajului științific biologic în diverse contexte de comunicare referitor la structuri, procese, fenomene, legi, concepte.

CS 2. Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor  și a mijloacelor specifice  pentru îmbunătățirea calității vieții și a mediului.

CS 3. Participarea în acțiuni de ocrotire a biodiversității prin parteneriat în vederea rezolvării problemelor ecologice.

Obiective specifice de predare-învățare-evaluare:

O1 Să distingă, în baza secvențelor vizualizate, trăsăturile specifice ale amfibienilor;

O2 Să determine, din informația expusă, particularitățile funcționale ale aparatelor și sistemelor de organe la amfibieni;

O3 Să aprecieze, printr-o reflecție, rolul amfibienilor în natură și în viața omului.

Strategia didactică

Metode și procedee:

Observație, argument, presupuneri prin imagini, diagrama Venn, Studiul de caz.

Mijloace de învățare:

Calculator/notebook, lecția video și activitatea interactivă din biblioteca digitală, manual, caiet de lucru, postere, imagini, diapozitive Power Point.

Forme de evaluare:

Ev. orală sincronă (Triventy, meet), ev. scrisă sincronă (PPT), ev. scrisă asincron (Google Classroom).

EVOCARE

Pentru evaluarea conținutului studiat în cadrul orei precedente propun elevilor să acceseze lincul https://www.triventy.com/preview/155605

În timp ce elevii efectuează activitatea interactivă sub formă de victorină, trei elevi sunt invitați să realizeze oral următoarele sarcini:

- să identifice în baza imaginei trăsăturile specifice Clasei Pești;

- să analizeze comparativ Clasa peștii osoși și cartilaginoși;

- să estimeze rolul peștilor în natură și în viața omului.

REALIZAREA SENSULUI

Propun elevilor să analizeze schema Clasificarea sistematică a încrengăturii Cordata și să identifice poziția sistematică a amfibienilor.

Anunț subiectul lecției și obiectivele propuse.

Elevilor li se propune să vizioneze lecția video din cadrul bibliotecii digitale online http://www.educatieonline.md/Class?10#1 ”Încrengătura Cordata. Clasa Amfibiile”, profesor virtual Daniela Placintă și să distingă în baza secvențelor vizuale, trăsăturile distincte ale amfibienilor.

Elevii sunt împărțiți în 7 grupe pentru a analiza și a prezenta prin poster particularitățile funcționale ale aparatelor și sistemelor de organe la amfibieni:

I grup Scheletul amfibiilor

II grup Aparatul digestiv

III grup Aparatul respirator

IV grup Aparatul circulator

V grup Sistemul nervos și organele de simț

VI grup Sistemul excretor

VII grup Înmulțirea