69.1 % of our students think that ‘sufficient time’ is allocated for  the READING skill in their English lessons.

Öğrencilerimizin % 69.1’i İngilizce derslerinde OKUMA becerisine yeterli zamanın ayrıldığını düşünmektedir.

64.2 % of our students think that ‘sufficient time’ is allocated for  the WRITING skill in their English lessons.

Öğrencilerimizin % 64.2’si İngilizce derslerinde YAZMA becerisine yeterli zamanın ayrıldığını düşünmektedir.

61.9 % of our students think that he/she is successful in READING skill in his/her daily life.

Öğrencilerimizin % 61.9’u günlük hayatlarında,kendilerinin OKUMA becerisi kullanımında başarılı olduklarını düşünmektedir.

61.9 % of our students think that he/she is successful in WRITING skill in his/her daily life.

Öğrencilerimizin % 61.9’u günlük hayatlarında,kendilerinin YAZMA becerisi kullanımında başarılı olduklarını düşünmektedir.

69 % of our students think that he/she does the necessary repetitions to improve his/her READING skill.

Öğrencilerimizin % 69’u OKUMA becerilerini geliştirmek için gerekli tekrarları yaptıklarını düşünmektedir.

69 % of our students think that he/she does the necessary repetitions to improve his/her WRITING skill.

Öğrencilerimizin % 69’u YAZMA becerilerini geliştirmek için gerekli tekrarları yaptıklarını düşünmektedir.

78.6 % of our students think that he/she enjoys improving his/her READING skill in his/her free time.

Öğrencilerimizin % 78.6’sı boş zamanlarında OKUMA becerilerini geliştirmekten keyif aldıklarını düşünmektedir.

52.3 % of our students think that he/she enjoys improving his/her WRITING skill in his/her free time.

Öğrencilerimizin % 52.3’ü boş zamanlarında YAZMA becerilerini geliştirmekten keyif aldıklarını düşünmektedir.

78.6 % of our students think that if he/she improves  his/her READING & WRITING  skills, he/she will be able to use English effectively in his/her business life.

Öğrencilerimizin % 78.6’sı OKUMA & YAZMA becerilerini geliştirirlerse, gelecekteki iş hayatlarında İngilizceyi etkin bir şekilde kullanabileceklerini düşünmektedir.

42.9 % of our students think that he/she can communicate well with people from other countries.

Öğrencilerimizin % 42.9’u diğer ülkelerden insanlarla iyi iletişim kurabildiklerini düşünmektedir.

50 % of our students think that there’s a direct relationship between the needs of people and their level of English language skills.

Öğrencilerimizin % 50’si insanların ihtiyaçları ile İngilizce dil becerileri seviyeleri arasında doğrudan bir ilişki olduğunu düşünmektedir.

56.6 % of our students think that the exams in our school are prepared to evaluate the students’ READING & WRITING skills levels appropriately.

Öğrencilerimizin % 56.6’sı okulumuzdaki sınavların öğrencilerin OKUMA&YAZMA becerilerini değerlendirmeye uygun bir şekilde hazırlandığını düşünmektedir.

76.2 % of our students think that, in his/her daily life, he/she uses READING & WRITING skills that he/she learned at school.

Öğrencilerimizin % 76.2’si okulda öğrendikleri OKUMA&YAZMA becerilerini günlük hayatta kullandıklarını düşünmektedir.

78.6 % of our students think that he/she is aware that each language skill requires a different learning style.

Öğrencilerimizin % 78.6’sı her bir dil becerisinin farklı bir öğrenme stili gerektirdiğinin farkında olduğunu düşünmektedir.