OUR PROJECT LOGO

OUR PROJECT POSTER

OUR PROJECT PURPOSE

The aim of our project is for the student to discover his own field of interest, to do research on this subject, to improve himself, to increase his mastery of interest development by following the information, and to transfer his knowledge and skills. their peers. 1-Learning the interests and abilities of our students. 2-Transferring the interests and knowledge of our students. 3- To create the infrastructure of our students in the STEM field. 4- Dissemination of e-twining projects. 5- Our students' collaboration skills and productivity. 6- Dividing the solution finding unit of the people around them. 7- Creating material related to the field of interest.

NOVEMBER:
Teacher meeting webinar
Determining the work plan
Distribution of Tasks
Receiving parental permission petitions
Project Pretest Study
1.Activity: Determination of students' interests and studies (form, test, game, survey….

DECEMBER:
Poster and Logo Studies and Surveys
Student Meeting Webinar
Grouping students with common interests
2-Activity: Conducting research on the field of interest

3-Activity: Creating a painting that will explain the area of interest.

JANUARY:
Student webinar based on interests.
Teacher Evaluation Webinar
Formative assessment (kahoot) with Web 2 tools
Presentation of the work done.
Designing material related to the field of interest.

FEBRUARY:
Preparing events with the Chatterpix program.
Activity -4: Making a joint poetry work
Organizing an e-security week event.

MARCH:
Creating an e-book
Project Final test work
Conducting student, parent and teacher evaluation surveys
Organizing Project Exhibitions
Quality Label Application

.

PROJE ÖĞRETMENLERİMİZ:

Mustafa ÇAKIR

Refiye CANTÜRK

Eda Sultan ALTINKAYA

Mehmet Emin ÖZER

Yudum YAZICI

MERVE YAŞA DUGAN

Rezzan YEŞİLDAL

Arife GÖK

Özlem İmrah

Eleana GİAKALİ

Loanna ASKİTİ

Zeliha MİLLİ

Puscas MARİANA

Butunoi GEORGİANA

MUSTAFA ÇAKIR-HACI MUSTAFA DEMİR İLKOKULU- AKSARAY-TÜRKİYE

G: Visual Arts  HB: Life Sciences  M: Music

T: Turkish  BO: Physical Education and Play

Logo, Poster Works

G.1.2.2. Museum, art gallery, artist workshop, historical site, etc. He tells his impressions about it.

Doing Research on Your Area of Interest

HB.1.1.2. Distinguishes similarities and differences between himself and his peers.

HB.1.1.14. Is willing to take part in school activities.

BO.1.2.2.8. Explains that individual strengths and skills may differ in games and physical activities.

Material Design Activity and Presentation

T.1.2.3. Its framework talks about a specific topic.

MUSTAFA ÇAKIR-HACI MUSTAFA DEMİR İLKOKULU- AKSARAY-TÜRKİYE

T.1.4.11. He shares what he wrote.

T.1.3.16. Explains in outline what he read.

G.1.1.3. He reflects his feelings and thoughts into his visual art work.

G.1.2.1. Realizes that art is a part of culture.

Joint Poetry Study

T.1.4.3. Writes syllables and words.

Mü.1.A.6. Distinguishes between regular and irregular sounds.

Mu.1.D.2. He participates in musical events around him.

e-Security Week Activities

G.1.1.3. He reflects his feelings and thoughts into his visual art work.

HB.1.3.7. Takes care to protect physical health while using mass media.

HB.1.4.6. Uses technological tools and equipment safely.

MUSTAFA ÇAKIR-HACI MUSTAFA DEMİR İLKOKULU- AKSARAY-TÜRKİYE

REFİYE CANTÜRK-ŞEHİT JANDARMA ER HALİM ÇİMEN İLKOKULU-BURSA-TÜRKİYE

Logo, Poster Works

G.2.1.6. Places objects according to measure and proportion-proportion in visual art work

Doing Research Related to the Field of Interest

HB.2.4.5. Be sensitive about the safe use of technological tools and equipment. 

HB.2.6.1.It compares the conditions necessary for plants and animals to live.

HB.2.6. It contributes to the recycling of consumed substances.

Material Design Activity

G.2.1.9. It performs three-dimensional work using different materials.

G.2.1.4. Creates a visual art work inspired by different written sources, concepts and themes.

G.2.1.7. He makes drawings based on observations to create visual art work.

G.2.2.2. Examines the motifs belonging to different cultures in works of art.

G.2.2.5. Explains architectural elements belonging to other cultures.

HB.2.1.7. Follows the rules of working with the group in the classroom and school activities.

Joint Poetry Study

T.2.4.2. He writes poetry.

T.2.3.4. The poem reads.

e-Security Week Activities

HB.2.4.5. Be sensitive about the safe use of technological tools and equipment.

T.2.3.18. Understands written instructions.

Source: MEB 2.Classroom Teaching Program

REFİYE CANTÜRK-ŞEHİT JANDARMA ER HALİM ÇİMEN İLKOKULU-BURSA-TÜRKİYE 

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 IVEȘTI, ROMÂNIA/SECONDARY SCHOOL NO. 1 IVEȘTI/ BUTUNOI DANIELA GEORGIANA

Zeliha MİLLİ /KOZA İLKOKULU /ADANA

Zeliha MİLLİ /KOZA İLKOKULU /ADANA

Öğretmen Müfredatı Entegrasyonu

Zeliha MİLLİ 

G: Görsel Sanatlar SB: Hayat Bilgisi 

T: Türkçe BO: Beden Eğitimi ve Oyunlar

Logo, Poster Çalışmaları

G.4.3.4. Görsel sanatlar alanında etik kurallara uyar.

İlgi Alanıyla İlgili Araştırma Yapmak

SB.4.1.3. Bireysel ilgileri, yetenekleri ve yetenekleri tanır.

BO.4.1.1.5. Takım oyunlarını kurallarıyla oynar.

Zeliha MİLLİ /KOZA İLKOKULU /ADANA

Malzeme Tasarımı Etkinliği

G.4.1.7. Görsel sanat eserleri yaratırken sanat ürünlerini ve tasarım defterlerini kullanır

Ortak Şiir Çalışması

T.4.3.3. Şiir okuru.

T.4.4.1. Bir şiir yazar.

e-Güvenlik Haftası Etkinlikleri

SB.4.4.5. Kendine özgü, doğaya zarar uygulamalarının olduğu teknolojik ürünler kullanılır.  

Kaynak: MEB 4. Sınıf Ders Programı

Eleana Giakali

Primary School of Saronida, Greece

MEHMET EMİN ÖZER / İSMETPAŞA İLKOKULU / DİYARBAKIR/TÜRKİYE

     G: Görsel Sanatlar HB: Hayat Bilgisi M: Matematik

      T: Türkçe BO: Beden Eğitimi ve Oyun

Logo, Afiş Çalışmaları

G.2.1.6. Görsel sanat eserinin değerleri ve orantıya göre objeleri bir yere koyun.

İlgi Alanıyla İlgili Araştırma Yapma

HB.2.1.7. Sınıfta ve döngüde yapılan etkinliklerde grupla çalışma kuralları uyulur.

BO.2.2.1.2. Uluslararası ücret karşılığında oyun ve fiziki etkinliklere katılıyor

HB.2.4.6. Oyunun içindeki araçlar güvenli bir şekilde kullanılır.

Malzeme Tasarlama Etkinliği

G.2.1.9. Farklı bölümleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.

G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışması bölümü.

HB.2.1.7. Sınıfta ve döngüde yapılan etkinliklerde grupla çalışma kuralları uyulur.

M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 üçer içinde; 40 içinde fayda ve geriye doğru doğru sayar.

Ortak Şiir Çalışması

T.2.4.2. Şiir yazarı.

T.2.3.4. Şiir okuru.

e-Güvenlik Haftası Çalışmaları

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

T.2.3.18. Yazılı talimatlar kavrar.

Kaynak: MEB 2.Sınıf Öğretim Programı

MEHMET EMİN ÖZER / İSMETPAŞA İLKOKULU / DİYARBAKIR / TÜRKİYE

                               MÜFREDAT ENTEGRASYONU

                                         Logo, Poster Çalışmaları

G.2.1.6. Görsel sanat çalışmalarında nesneleri büyüklük ve oran-orantıya göre yerleştirir.

İlgi Alanıyla İlgili Araştırma Yapmak 

HB.2.1.7. Sınıf ve okuldaki etkinliklerde grup halinde çalışma kurallarına uyar.

BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyen oyunlara ve fiziksel aktivitelere katılır

HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki aletleri güvenli bir şekilde kullanır.

                                     Materyal Tasarımı Etkinliği

G.2.1.9. Farklı malzemeler kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

G.2.1.4. Farklı yazılı kaynaklardan, kavramlardan ve temalardan esinlenerek görsel sanat eseri yaratır.

HB.2.1.7. Sınıf ve okuldaki etkinliklerde grup halinde çalışma kurallarına uyar.

M.2.1.1.5. 100'ün içinde ikişer, beşer ve onlarca ileri ve geri sayar; otuz içinde üçte bir oranında; kırk içinde dörtlü.

                                     Ortak Şiir Uygulaması

T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.3.4. Şiir okur.

                                  e-Güvenlik Haftası Etkinlikleri

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve ekipmanların güvenli kullanımı konusunda duyarlı olun.

T.2.3.18. Yazılı talimatları kavrar.

 Kaynak: MEB 2. Sınıf Müfredatı

MEHMET EMİN ÖZER/İSMETPAŞA PRİMARY SCHOOL/DİYARBAKIR /TÜRKİYE

                              CURRICULUM INTEGRATION

PUSCAS MARIANA-MIDDLE SCHOOL "POROLISSUM "ZALAU -ROMANIA

    EDA SULTAN ALTINKAYA-HACI MUSTAFA DEMİR İLKÖĞRETİM OKULU-AKSARAY, TÜRKİYE

                     4TH GRADE CURRICULUM INTEGRATION

UNIT-1 CLASS RULES

Prepare an ingredient

Listening: E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty.

Speaking: E4.1.S4. Students will be able to count to fifty.

Unit-2 NATIONALITIES

They promote themselves through avatars

Listening: E4.2.L1. Learners will be able to recognize information about other people

Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities.

Unit 3. CARTOON CHARACTERS

Describes his skills

Listening: E4.3.L1 . Students will be able to grasp the main idea of a simple oral text.  

                   their own and others' abilities.

Speaking: E4.3.S2. Learners will be able to give a simple and short speech about abilities.

                   preparation for a beginning.

Unit-4 FREE TIME

Tell me about their interests: Likes and dislikes

Listening: E4.4.L1. Students will be able to understand general information in oral expression.     

                                  Text about likes and dislikes.

Speaking:  E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes.

                    E4.4.S2. Students will be able to have simple conversations about their likes and dislikes.

 GENERAL FERHAT AKAT  PRIMARY SCHOOL

MERVE YASA DUGAN/ KIRKLARELI

Curriculum Integration/ GENERAL FERHAT AKAT PRIMARY SCHOOL

KIRKLARELİ/TURKEY

Logo, Poster Works

G.2.1.4. He creates visual art work inspired by different written sources, concepts and

themes.

Doing Research on Your Area of Interest

HB.2.1.1. It introduces itself with its different features.
 HB.2.1.2. Respects individual differences.

Material Design Activity and Presentation

T.2.2.1. Uses words according to their meanings.
 T.2.2.2. He gives impromptu speeches.
 T.2.2.3. Its framework talks about a specific topic.
 T.2.2.4. Applies speaking strategies.

Joint Poetry Study

T.2.4.2. He writes poetry.

T.2.4.10. Edits what you write.
 T.2.4.11. He shares what he wrote.
 T.2.4.12. Does writing exercises

e-Security Week Activities

HB.2.4.5. Be sensitive about the safe use of technological tools and equipment.

G.2.1.4. He creates visual art work inspired by different written sources, concepts and themes.