Prve dane nakon godišnjih odmora valja posvetit pažnju našem povrtnjaku: vodu uzimamo iz velike kante za prikupljanje kišnice jer nastojimo biti održivi. Naši projekti iz područja održivog razvoja su jednako tako održivi: traju i nakon formalnog vremena provođenja projekata. 

Preselili smo garderobne ormariće, a kako su Leptirići predškolci, označit će ih kredom. Kad se ime izbriše lako ga je ponovno napisati. Ovo je jedna mala, ali važna aktivnost u kojoj dijete razvija komptencije u materinskom jeziku te uvježbava grafomotoriku. Provodimo aktivnosti u kojima dijete kroz igru uči. 

Materijalno okruženje treba biti izazovno, pozivati dijete na interakciju. Nove čaše imaju na svom dnu napisano ime djeteta, što predstavlja svakodnevnu mogućnost za vježbu čitanja.

Odgoj za građanstvo je izazov na koji sve više obraćamo pažnju u neposrednom radu. Što predstavlja sintagma "građanski odgoj" može se jednostavno pojasniti i na primjeru: kad je dijete sposobno donositi odluke, treba mu to i dozvoliti. Leptirići su zajedno, kroz razgovor, odučili koja su pravila zajednička za svu djecu u skupini, pa su to i napisali. Pravila su važna jer nam osiguravaju ugodan boravak u vrtiću.

Nastojimo kod djece poticati osjećaj pripadnosti svojoj skupini i svom vrtiću, čemu između ostalog doprinose i zajedničke proslave rođendana.

Djeca predškolske dobi često biraju likovne aktivnosti kao način izražavanja, a specifičnost naše skupine svakako jest rad s glinom. Bojanje engobama jest izazov za djecu: traže strpljenje, pažljivost i ustarajnost. Te su vještine iznimno važne i za mnoga područja djetetova razvoja. 

U ovakvim se aktivnostima zabavljamo, ali istovremeno i učimo.

Suradničko učenje nastojimo omogućiti svakom djetetu u skupini. Sasvim drugačiju vrijednost ima učenje s prijateljima i od prijatelja. Diijete koje je u nečem vješto, prenošenjem vještine stječe samopouzdanje, a ono koje od njega uči, dobiva osjećaj pripadnosti i samouvjerenosti. Lota je upravo naučila vezati uzice na cipelama, a sada poučava svoje prijatelje.

Sve intenzivniije se bavimo i STEM aktivnostima. Aktivno participiramo u Erasmus+ programu svojim projektima u kojima nastojimo djeci ponuditi niz različitih aktivnosti. Ovdje smo promatrali kako se kreće voda i prelazi iz pune u praznu čašu preko traka napravljenih od ubrusa. Važno jest da je dijete uključeno u sve faze aktivnosti, jer učenje  valja biti socio-konstruktivističko: dijete jest aktivan subjekt vlastitog učenja. 

Radimo pokuse iz kemije: vulkan pomoću soda bikarbone, sredstva za pranje posuđa i octa.

Institucionalni oblik odgoja i obrazovanja treba osigurati i poticati razvoj odgovornosti (što je sastavni dio aktivnog građanstva). Leptirići svakodnevno provode vrijeme na otvorenom, a izazov je pospremanje igračaka poslije igre. 

Nacionalni kurikulum usmjerava i ka razvoju digitalnih kompetencija, a mi smo ovdje povezali digitalno sa fizičkim: fotografija nereda iz dvorišta postala je igra slagalica (puzzle). Motivacija za pospremanje je veća kad dijete vidi način na koji može samo utjecati na rezultat. 

Leptirići se bave primjenom umjetne inteligencije u učenju. Artie 3000 je robot koji prati kodove koje mu zadajemo. Ova aktivnost predstavlja početke učenja kodiranja, a kodiranje je dio matematike kojom se bavimo. 

Beebot koristimo kako bismo kodiranjem usvojili znanja iz održivosti i matematike. Valja naglasiti kako web alati nisu sami sebi svrha već sredstvo za učenje. Stoga posebnu pažnju pridajemo odabiru primjerenih web alata. 

Osim umjetnom inteligencijom, bavimo se i aktivnostima kojima potičemo održivost: izradili smo za naše roditelje platnene vrećice kako bismo ih potaknuli na čuvanje prirode. Ovo je jedan od načina povezivanja s obiteljima djece polaznika koje vidimo kao partnere u zajedničkom poslu: odgoju djece.

Poticanje razvoja pripadnosti skupini i osjećaja zajedništva osiguravamo i zajedničkim proslavama rođendana.

Odgoj za građanstvo podrazumijeva i odlaske na predstave u kazalište. Za djecu je to prilika vježbati ponašanje u prometu (šetnja po gradu), ali i učenje o ponašanju u kazalištu. Ove smo godine gledali predstavu Orašar koja je izazvala oduševljenje kod Leptirića.

Posjetili smo i kuću djeda Mraza u kojem nam je baka Mraz pročitala priču, a putovali smo i čarobnim liftom na Sjeverni pol. 

Video koji smo snimili postao je sastavni dio službene stranice Adventa u Varaždinu. Pogledajte!

https://web.facebook.com/varazdinadvent/videos/464650839780401/?locale=hr_HR

Važna nam je suradnja s lokalnom zajednicom, pa smo tako ove godine sudjelovali u radionici zdrave hrane na Građevinskoj i strojarskoj školi u Varaždinu koju su pripremili profesori nutricionisti i učenici. Djeca su imala prilike participirati u zadatcima. Većini djece ovo je bio prvi posjet školi što je dodatan benefit ovakvih aktivnosti. 

Kolegice su posjetile četiri naša objekta, susrele se s djecom i odgojiteljicama, što je i za djecu u našem vrtiću bilo izvrsno iskustvo.

Gošće su sudjelovale i u radionici robotike s odgojiteljima iz naše ustanove.

Za uspomenu smo im priremili knjižicu koja fotografijama i tekstom opisuje njihov boravak u našem vrtiću. 

https://www.storyjumper.com/book/read/174286021/6740504827b5e

Vrtić je dio zajednice, a nama je suradnja s lokalnom zajednicom važna. Jednako tako, važna nam je i suradnja s roditeljima, a to postižemo srdačnom komunikacijom usmeno, putem oglasnih ploča i u Whatsapp grupi. 

Želimo da lokalna zajednica bude upoznata s aktivnostima koje provodimo, jer je vrtić dio zajednice. Tome doprinose i virtualne izložbe poput ove, a to je i način razvijanja digitalnih kompetencija odgojitelja. Jedino dobro educiran odgojitelj može poučavati određene sadržaje poput digitalnih. Ovakve primjere dijelimo na društvenim mrežama. 

Dječji vrtić Varaždin participira u Erasmus+ programu od 2013. , a zadnje tri godine smo sudjelovali u projektu DEAR FUTURE, koji su kreirali koordinatori iz šest različitih zemalja. Bavili smo se umjetnom inteligencijom i njenom primjenom u predškolskom odgoju i obrazovanju, a projekt je završen s zadnjim danom 2024. godine, pa je Erasmus tim prezentirao rezultate na kombiniranom događaju (onsite i online) na kojem je sudjelovalo pedesetak odgojitelja naše ustanove i preko devedeset sudionika online iz različitih vrtića (Rijeka, Viškovo, Špansko-Zg, Čarobna šuma, Didi), studenti i profesori Učiteljskog fakulteta u Splitu, kolegice odgojiteljice iz Srbije i Slovenije. Na taj način naša Ustanova postaje vidljivija u nacionalnoj, ali i međunardnoj sredini. 

Digitalne kompetencije kod djece može poticati digitalno kompetentan odgojitelj. 

Prvi put smo u našoj ustanovi organizirali stručni skup u kojem su zainteresirani za temu mogli sudjelovati u živo, ali i putem računala, što je inovativan pristup stručnom usavršavanju. 

Noć muzeja 2025.

https://evarazdin.hr/magazin/sredistu/noc-muzeja-415450/

Nastojimo se uključiti i u nacionalne inicijative poput Noći muzeja. Uz ovu manifestaciju su povezana dva kurioziteta: Leptirići su sa svojim keramičkim radovima sudjelovali na virtualnoj Noći muzeja prije nekoliko godina, a ove godine su sudjelovali izložbom svojih keramičkih satova koji su bili izloženi na katu objekta Aleja. 

Važno nam je sudjelovati u manifestacijama sredine u kojoj naša djeca žive sa svojim obiteljima. Na taj način odgajamo za aktivno građanstvo i važnost participiranja. 

Iva, 6,5 g.:"To još treba složiti ili bude tak?"

Iva nije zadovoljna s "neredom", ali satovi su svejedno predivni!

Uključili smo se i u manifestaciju gradske Tržnice "Festival jeseni na varaždinskom placu"

Leptirići su prikazali kako oni doživljavaju tržnicu, a onda su s roditeljima posjetili tržnicu i slikali se kraj plakata u čijem kreiranju su sudjelovali. 

Sudjelovali smo i u likovnom natječaju Grada Šibenika pod nazivom "Kad se male ruke slože...narast ću i biti...", u okviru Međunarodnog dječjeg festivala. Odabrali smo Magdalenin crtež, ona želi biti slikarica. Ona je svoj rad nacrtala na papiru i ponovno bojama za platno na zastavicu koja će visjet na ulicama grada Šibenika tijekom trajanja festivala.