Bibliografía

Piaget, J. (1977). The development of thought: Equilibration of cognitive structures. Viking Press.

Pintrich, P. R. (2000). The role of goal orientation in self-regulated learning. In Handbook of self-regulation (pp. 451-502). Academic Press.

Ortiz, R. A. (2007). Pedagogía e identidad cultural latinoamericana. Ediciones Americanista.

Preview audio:

storyj.mp/agfrhpajktzb

AMERICANISTA

Objetivo

Fomentar la identidad cultural

y el aprendizaje significativo mediante la

exploración de elementos históricos y

tradiciones de América Latina.

Materiales

*Elementos gráficos de mapas, trajes típicos

y personajes históricos.

*Narraciones cortas sobre personajes y tradiciones

culturales.

*Pistas para resolver preguntas

Exploradores de la Cultura Americana

Descripción

El libro interactivo presenta a los
estudiantes como exploradores
culturales que deben resolver
acertijos relacionados con personajes
históricos, bailes típicos y mapas de
América Latina. Cada página contiene
una breve historia, una pregunta y pistas.
Al responder correctamente, avanzan en
la narración y desbloquean recompensas
culturales, como imágenes ocultas de paisajes
emblemáticos.

Ruta de los sabores

2
Objetivo:
Reconocer la riqueza gastronómica

de América Latina y su relación con l

as tradiciones culturales.

Materiales:

*Descripciones históricas de
ingredientes y su origen.

*Actividades de relacionar
platos con países

Descripción:

El libro lleva a los estudiantes a

recorrer un "mapa de sabores"

donde descubren platos como

el ceviche, las arepas y el asado.

Cada página incluye pistas sobre

el origen del plato, su importancia

cultural y un desafío de emparejarlo

con el país correcto.

Guardianes del folclore

Objetivo:
Valorar las expresiones artísticas

como una forma de identidad

cultural en América Latina.

Materiales:

*Danzas y música folclórica.

*Páginas interactivas para colorear
trajes típicos.

*Actividad de completar versos de canciones tradicionales.

Descripción:

Los estudiantes asumen el rol

de "Guardianes del Folclore" y

viajan por diversos países para

aprender sobre danzas como la

marinera o el joropo. En cada etapa,

desbloquean trajes típicos y participan

en actividades de expresión artística

relacionadas.

Jean Piaget

La torre del razonamiento

Objetivo:

Estimular el desarrollo cognitivo y la

resolución de problemas en estudiantes

mediante la manipulación concreta de

conceptos matemáticos.

Materiales:

*Indicaciones y pistas progresivas para armar una
torre con patrones de números.

*Retroalimentación automática al completar cada desafío.

Descripción:

Los estudiantes construyen una

torre con bloques que representan

operaciones matemáticas simples.

En cada página del libro interactivo,

enfrentan retos que requieren sumar,

restar o identificar patrones para elegir

el bloque correcto. El progreso visual

les ayuda a conceptual izar la lógica

matemática, promoviendo la asimilación y

acomodación de nuevos conceptos.

La maquina de los contrarios

Objetivo: Estimular el desarrollo cognitivo y la resolución de problemas en estudiantes mediante la manipulación concreta de conceptos matemáticos. Materiales: Ilustraciones interactivas de bloques numerados en StoryJumper. Indicaciones y pistas progresivas para armar una torre con patrones de números. Retroalimentación automática al completar cada desafío.

Objetivo
Fomentar el desarrollo de la lógica

a través de la clasificación y la

discriminación.

Materiales:

*Ilustraciones de objetos con características opuestas (grande/pequeño, frío/caliente).

*Un sistema interactivo de arrastre y agrupación.

Descripción
Cada página presenta una serie

de objetos que deben clasificarse

según características opuestas.

Al completar cada desafío, los

estudiantes forman pares correctos

y desbloquean nuevas categorías de

contrarios.

El Puente mecánico

Objetivo

Facilitar la transición entre el pensamiento

concreto y abstracto mediante problemas

prácticos.

Materiales:

*Representaciones visuales de puentes
con desafíos matemáticos.

*Pistas interactivas para resolver
operaciones.

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"TEORÍAS DEL APRENDIZAJE"

Name: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Author: Mariu Navarrete

Mariu Navarrete

AMERICANISTA 1 Objetivo Fomentar la identidad cultural y el aprendizaje significativo mediante la exploración de elementos históricos y tradiciones de América Latina. Materiales *Elementos gráficos de mapas, trajes típicos y ...

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