BIBLIOGRAFÍA
Baddeley, A. D., & Hitch, G. J. (1974). Working memory. In G. H. Bower (Ed.), The psychology of learning and motivation (Vol. 8, pp. 47–89). Academic Press.
Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257-285. https://doi.org/10.1207/s15516709cog1202_4

Memoria
El Viaje Olvidado
1
Objetivo: Desarrollar la memoria de trabajo.
Materiales: Computadora o tablet con Story Jumper.
Descripción: Los estudiantes escriben una historia en la que el personaje principal tiene que recordar varias pistas para lograr un objetivo. Luego, se les pide que enumeren todas las pistas en orden correcto, lo que promueve el fortalecimiento de la memoria.

2
Objetivo: Mejorar la memoria a largo plazo.
Materiales: Computadora con Story Jumper.
Descripción: Los estudiantes crean una historia
que involucra eventos importantes en la vida de
un personaje. Después de escribirla, deben
recordar cada uno de los eventos y sus detalles
en orden, verificando sus respuestas con la historia escrita.

Historias de Recuerdo

3
Cuentos en Orden
Objetivo: Fortalecer la memoria episódica.
Materiales: Computadora o tablet con Story Jumper.
Descripción: Los estudiantes escriben una historia con varios eventos importantes en diferentes capítulos. Al finalizar, deben recordar el orden en que ocurrieron los eventos y reconstruir la historia sin volver a leerla.


Organización
1
El Mapa de la Historia
Objetivo: Mejorar la organización de ideas.
Materiales: Computadora con Story Jumper, papel y lápiz.
Descripción: Los estudiantes deben organizar su historia con una estructura clara: introducción, desarrollo y conclusión. Deben crear un mapa visual antes de comenzar a escribir para asegurarse de que cada parte de la historia fluya correctamente.


2
Objetivo: Desarrollar la capacidad de estructuración de ideas.
Materiales: Computadora con Story Jumper.
Descripción: Los estudiantes crean un esquema de su historia antes de escribirla. Deben incluir los personajes, el ambiente y los eventos principales, organizados por orden de importancia. Esto les ayudará a mantener la coherencia y lógica en la historia.


Planificación del Cuento
3
El Diario del Protagonista
Objetivo: Mejorar la capacidad para organizar sucesos y reflexiones.
Materiales: Computadora o tablet con Story Jumper.
Descripción: Los estudiantes crean una historia desde el punto de vista de un personaje que lleva un diario. Deben organizar los eventos del día a día del personaje y describir cómo la organización de sus pensamientos influye en sus decisiones.

Planificación
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