PROUD TO BE A TEACHER!

  Care sunt competențele de care are           nevoie pentru mâine Generația Z?

Abilitatea cea mai căutată va fi „să ne reinventăm iar și iar” alături de 

„cei patru C” - gândire critică (critical think), comunicare, colaborare şi creativitate.

Webinariile metodice ne familiarizează cu instrumentele digitale și transferă experiențe de învățare din mediul online. 

Structura acestora: Avantajele și dezavantajele învățării în online; Învățarea modernă a Generației Z; Echipamente și instrumente digitale; Experiențe de învățare.

Afișul a fost realizat cu aplicația 

postermywall: www.postermywall.com 

„În vremuri de schimbare, cei care continuă să învețe moștenesc lumea, iar cei care se opresc din învățat se găsesc excepțional echipați pentru o lume care nu mai există.”       (Eric Hoffer)

         Din punctul meu de vedere învățarea în 

mediul virtual are componentele: tehnologică, de formare

și modele de învățare modernă.

                                        Modele de învățare:

    Învățarea online - adaptare și ingeniozitate

    Profesorii, împreună cu elevii  descoperă în această perioadă de experimentare continuă o combinație, care se dorește a fi cât se poate de potrivită și eficientă, între metode asincrone, ce permit unor elevi să avanseze în ritm propriu și metode sincrone, pentru lucrul efectiv la orã, în direct. 

      Învățarea sincronă are loc atunci când două sau mai multe persoane comunică în timp real. În învățarea sincronă, elevul și profesorul sunt în același loc în același timp. Este similar cu o clasă față în față și contribuie la reducerea la minimum a provocărilor din educația online. Un exemplu de învățare sincronă este acela când elevii și profesorul participă la o clasă printr-un instrument de conferință web. 

     Învățarea asincronă este o abordare de auto-studiu cu interacțiuni care nu se află „în sincronizare“, deci care se întâmplă la momente diferite. Deosebirea principală dintre învățarea sincronă și asincronă este aceea că învățarea sincronă este similară unei săli de clasă virtuale, implică un grup de elevi angajați în învățare în același timp, în timp ce învățarea asincronă implică învățare centrată pe elev, similară cu abordarea auto-studiată.

       Învățarea asincron este  considerată a fi mai flexibilă decât învățarea sincron, utilizând resursele de învățare online necesare, precum: - Google Classroom – platforma cu clase virtuale unde se pot posta lecții și materiale, se alocă teme și se poate trimite feedback - Easy classroom – foarte asemănător cu Google Classroom - Quizlet – grupaje de chestionare la care elevii răspund și primesc punctaj - Google Forms – o diversitate de formulare pentru colectarea de date sau teste - Cartoonize – fotografii reale ce se transformă în desene și pot fi folosite ca avatar, portret - Bookcreator – program în care se pot realiza prezentări sau albume - Voki – program unde elevii creează un personaj vorbitor - Canva – aici elevii creează benzi desenate, scheme grafice - Kahoot – program de chestionare tip concurs - Popplet – se poate realiza un ciorchine la subiect, de exemplu pentru o caracterizare - Jib Jab – program în care se realizează filmulețe amuzante pe diferite șabloane - My Story Book – creator de carte simplist, perfect pentru nivelul primar.

   Implementând aceste bune practici, elevii își pot dezvolta cu adevărat independența ca învățăcei și pot continua să-și dezvolte cunoașterea. Regândind învățarea împreună, nădăjduim să găsim cu adevărat soluțiile de a obține cele mai bune rezultate, ca urmare a experienței de învățare din această perioadă dificilă pentru școli, părinți, profesori și elevi. 

                                                Coordonator de cerc, prof. MIRIAM LEON POSTOLACHE

”Școala cea bună e aceea în care și școlarul învață pe profesor”

                                                                                                       (Nicolae Iorga)      

VIZIUNEA SCOLII: 

Educație în concordanță cu cerințele societății în evoluție și promovarea valorilor europene

MISIUNEA SCOLII: 

Școala Gimnazială ”Bogdan Vodă” Rădăuți promovează o educație de înaltă calitate, bazată  pe respectarea valorilor morale. Pe zidul ”cetății” stă scris: ”Respectă-i pe cei din jurul tău, pentru că astfel te respecți pe tine însuți...”. 

            Elevii beneficiază de șanse egale pentru formarea lor,

 prin instruire și educație în vederea dezvoltării libere a

 personalității, a creativității, a încrederii în forțele proprii

 și a pregătirii lor pentru viață.

      În această perioadă, unică pentru toată lumea, acest deziderat afișat pe zidul “cetății” este mai actual ca niciodată...  

       Învățarea și inovarea în mediul virtual sunt promovate în această instituție la un nivel superior, prin asigurarea echipamentelor IT și formarea resurselor umane…

     Îmi exprim aprecierea și prețuirea la adresa cadrelor didactice, a elevilor și a părinților pentru toate lucrurile frumoase pe care le-am realizat și le vom continua împreună: SĂ NU UITĂM NICIODATĂ SĂ VISĂM FRUMOS, PENTRU CĂ IMAGINAȚIA ESTE SURSA TUTUROR REALIZĂRILOR UMANE!

                                                                                      Director, prof. Petru Nicuțã 

Director adjunct - prof. Radu Munteanu

Educație fizicã

Activity Tracker- evaluare

Clasa pregatitoare A + clasa a V a A, prof. Mihaela Amariței

Dezvoltare personalã - Roata emoțiilor

Aplicațiile WordWall, WordArt , Iriun, ChatterPix Kid

https://wordwall.net/ro/resource/5549193/emotii

https://wordart.com/edit/c2oeeauwc3dm, 

Clasa a IV a B, prof. Loredana Grad

Activitate extracurricularã

Aplicațiile Google Play, Canva,Quiver

https://quivervision.com

https://indreptardigital.ro/2018/04/11/poster-de-ziua-internationala-a-fericirii

Clasa I A, prof. Camelia Serban

Dezvoltare personalã- Stil de viațã sãnãtos

Platformele WordWall, EdPuzzle

https://wordwall.net/ro/resource/5295652/sunt-un-bun-pieton

https://edpuzzle.com/media/5f88c15179f05841598b5752

Clasa I B, prof. Ramona Roteliuc

CLR - La joacã cu literele ȋnvãțate

Platforma WordWall

https://wordwall.net/print/5391375/anagrame-literele a-m-n-u-i

https://wordwall.net/resource/5565669/ordonează-cuvintele

Clasa a II a A, prof. Anca Irinciuc

Dezvoltare personalã - Emoții 

Instrumente digitale  EdPuzzle, Kahoot, Quiz

https://create.kahoot.it/details/emotii-de-baza/e76c2789-fec1-4656-a70f-86b2f9a23af0

Edpuzzle

https://create.kahoot.it/details/emotii-de-baza/e76c2789-fec1-4656-a70f-86b2f9a23af

Clasa a II a B, prof. Otilia Prelipcean

Dezvoltare personalã - Eu şi ceilalți

Platforma Livresq

https://library.livresq.com/view/5f272630848b0f2045641d8c/

Clasa a III a A, prof. Ramona Cherniciuc

Educație civicã - Noțiunea de persoanã

Tabla  inteligentã Dualboard

https://www.manuale.edu.ro/

Clasa a III a B, prof. Mirela Chidon Frunzã

Matematica - Cifre romane

Platformele LearnningApps, WordWall

 https://learningapps.org/14426425?fbclid=IwAR0KG4y9_-XrCe7hfIdYjaxHpmiljQpsprcGPiVPiOwya1jy3zF9m1_DnFs 

https://wordwall.net/resource/4796884/cate-exercitii-primesc-ca-tema

Clasa a IV a A, prof. Doina Harand

Ştiințe- Protejarea mediului

Platforma LearnningApps

Google Classroom

 https://learningapps.org/11392363

Clasa a IV a B, prof. Cristina Nichitean

Limba românã - Universul cãrții

Livresq, WardWall

https://library.livresq.com/view/5edbd6b7da81117a561eedb2/,

https://wordwall.net/ro/resource/2223462/roata-cititorului

Clasa a V a A, prof. Cosovanu Natalia

Dirigenție - Organizarea clasei

Google Classroom- Classwork- Question/oferire feedback

https://classroom.google.com/u/1/c/MTYzODI4MzczMDUx

Clasa a V a B, prof. Ciotãu Maria

Dirigenție-  Dorințele mele

WordWall, Google Classroom

Clasa a V a C, prof. Alexandru Domnari

Dirigenție - Doar eu sunt... EU!

Wheel of Names - selecție aleatorie ;Captarea atenției: https://wheelofnames.com/

Descoperirea caracteristicilor pozitive - Fixarea cunoștințelor:https://puzzel.org/

Clasa a VI a A, prof. Mariana Nicuțã

Dirigenție-  Orientarea profesionalã- 

Popas printre meserii

Kahoot - evaluare

https://create.kahoot.it/kahoots/my-kahoots/folder/373034f0-fcce-4e75-8eb3-850f3091f2e7

Clasa a VI a B, prof. Emilia Mitric

Dirigenție - Fãrã stres cãtre starea de bine

Tricider - brainstorming

http://www.tricider.com/brainstorming/3FIsMMhXBdJ

Clasa a VII a A, prof. Loredana Puiu

 Dirigenție - Combaterea traficului de persoane

YouTube- Agenția Antitrafic de persoane

https://www.youtube.com/watch?v=AlhqFpKLPCA&fbclid=IwAR25UHVQdx7lSN8mU_89Ik0Zr8tkONZJReT9ceKl4mOjJGNSrP9lqbBP20A&ab_channel=DepartamentulConsular

https://www.facebook.com/watch/?extid=0&v=5143314752352709

Clasa a VII a B, prof. Daniela Nanu

Dirigenție- Beneficiile voluntariatului

Instrumente digitale: Tricider, Coogle, Mentimeter

https://coggle.it/diagram/X4MxBwlMQzbCzHLp/t/protectia-mediului-inconjurator-protectia-mediului

https://www.mentimeter.com/s/6c03d09b580aa924220cfdaba7c7b715/8ca6b91659ea/edit

Clasa a VIII a A, prof. Corina Coca

Dirigenție - Gândesc şi acționez pentru succes

Jamboard, Tricider

https://jamboard.google.com/d/1Lpu7NSzpkJUan97X3fojStZZLyW_dUF00slu-NXAd8Y/edit?usp=sharing

http://www.tricider.com/brainstorming/3STtxjjjcit

prof. Cornelia Hatnean

Chimie - Metode de separare a substanțelor din amestecuri- Predare/învățare- clasa a -VII-a

Reacții chimice. Legea conservării masei substanțelor-

Google Meet, Google Classroom, manual digital chimie- Intuitext, lectii-virtuale.ro

prof. Carmen Lupoae

Fizicã - Reflexia luminii. Oglinzi plane

Google Meet, Google Classroom, manual digital fizicã Intuitext, Lectii-virtuale.ro

prof. Ducra Ioana Irina

Educație plasticã - Clasificarea culorilor

Google Meet, Google Classroom

YouTube - manualul digital şi activitãțile multimedia

prof. Cristian Vãcãrean - educație fizicã

Alergare de vitezã, startul de jos şi lansarea de la start

Google Meet, YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=UVTgAlpv4IQ&t=382s

https://www.youtube.com/watch?v=N6GaauP5JI4

prof. Filon Diaconescu

Tehnologii- Transportul şi distribuția energiei electrice

Google Classroom, Google Meet, manual digital 

https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VIII-a/Educatie%20tehnologica%20si%20aplicatii%20practice/Uy5DLiBDRCBQUkVTUyBT/